“Una escuela centrada en el
individuo tendía que ser rica en la evaluación de las capacidades y las
tendencias individuales, intentaría asociar individuos, no solo con áreas
curriculares, sino también con formas particulares de impartir esas materias”
Howard Gardner
Módulo N° 5.1
Llegó el momento de evaluar
El siguiente material corresponde a un conjunto de modelos de instrumentos que a bien puedes usar como referencia para la evaluación de las actividades propuestas en cada una de las unidades que constituyen la guía impresa, e incluso adaptarlas a tu conveniencia para valorar el desempeño de los estudiantes en cualquier otra actividad académica.
Instrumento 1. Lista de Cotejo para evaluar las actividades del modulo 1.1
Instrumento 2. Modelo de escala de estimación para evaluar la participación del estudiante durante la estrategia "La Baraja Genética".
Instrumento 3. Modelo de escala de estimación para evaluar el desempeño del estudiante en la unidad n° 3.
Instrumento 4. Prueba Objetiva para evaluar los aprendizajes adquiridos por los estudiantes en cuanto a las Leyes Mendelianas y sus excepciones.
Instrumento 5. Escala de estimación para evaluar el desempeño del estudiante durante el desarrollo de la unidad n° 4.
